دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس والفصول العادية مع أقرانهم العاديين

الدمج (Mainstreaming) لذوي الاحتياجات الخاصة

تعريف الدمج :

ويقصد بذلك دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس والفصول العادية مع أقرانهم العاديين
مع تقديم خدمات التربية الخاصة والخدمات المساندة .

أنواع وأشكال الدمج

الدمج الكلي ( التربوي ) :
ويقصد به دمج الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة مع أقرانه العاديين داخل الفصول الدراسية المخصصة للطلاب العاديين
ويدرس نفس المناهج الدراسية التي يدرسها نظيره العادي مع تقديم خدمات التربية الخاصة .

الدمج الجزئي :
ويقصد به دمج الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة في مادة دراسية أو أكثر مع أقرانه العاديين داخل الفصول الدراسية العادية .

الدمج الاجتماعي :
وهو أبسط أنواع وأشكال الدمج حيث لايشارك الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة نظيره العادي في الدراسة داخل الفصول الدراسية
وأنما يقتصر على دمجه في الأنشطة التربوية المختلفة مثل
( التربية الرياضية ، التربية الفنية ، أوقات الفسح ، الجماعات المدرسية ، الرحلات ، المعسكرات وغيرها ) .

أساليب وطرق الدمج

الفصول الخاصة :
وهي فصول بالمدرسة العادية يلحق بها ذوي الحاجات الخاصة في بادئ الأمر مع إقامة الفرصة أمامه للتعامل مع أقرانه العاديين أطول فترة ممكنة من اليوم الدراسي.

غرفة المصادر :
وفيها يتلقى ذوي الاحتياجات الخاصة مساعدة خاصة بصورة فورية بعض الوقت حسب جدول ثابت بجانب وجوده في الفصل العادي .

الخدمات الخاصة :
ويقدمها معلم متخصص يزور المدرسة العادية من 2-3 مرات أسبوعيا لتقديم مساعدة فردية منتظمة في مجالات معينة لبعض ذوي الاحتياجات الخاصة .

المعلم الاستشاري :
حيث يلحق الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة بالفصل العادي ويقوم المدرس العادي بتعليمه مع أقرانه العاديين،ويتم تزويد المعلم بمساعدات عن طريق المعلم الاستشاري أو المعلم المتجول.وهنا يتحمل معلم الفصل العادي مسئولية أعداد البرامج وتطبيقها.

أهداف الدمج :

1) إتاحة الفرصة لجميع الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة للتعليم المتكافئ
و المتساوي مع أقرانهم من الأفراد في المجتمع .

2) إتاحة الفرصة لذوي الاحتياجات الخاصة للانخراط في الحياة العادية .

3) اتاحة الفرصة لطلاب المدارس العاديين للتعرف على الطلاب ذوي
الاحتياجات الخاصة للتعرف عليهم عن قرب و مساعدتهم في التغلب
على مشاكل الحياة .

4) يخلصهم الدمج أيضا" من الأفكار الخاطئة حول خصائص أقرانهم
و امكاناتهم و قدراتهم من ذوي الاحتياجات الخاصة .

5) من أهداف الدمج بعيدة المدى تخليص ذوي الاحتياجات الخاصة
من جميع أنواع المعيقات سواء المادية او المعنوية التي تحد من
مشاركتهم الفعالة في جميع نواحي الحياة .

6) التقليل من التكلفة المادية في اقامة مؤسسات التربية الخاصة .

7) يعتبر الدمج متسقا" و موافقا" مع القيم الأخلاقية للمجتمع و الثقافة .

__________________

اللَّهمَّ اغْفِر لي خَطِيئَتي وجهْلي ، وإِسْرَافي في أَمْري ، وما أَنْتَ أَعلَم بِهِ مِنِّي ، اللَّهمَّ اغفِرْ لي جِدِّي وَهَزْلي ، وَخَطَئي وَعمْدِي ، وَكلُّ ذلِكَ عِنْدِي ، اللَّهُمَّ اغْفِرْ لي مَا قَدَّمْتُ وَمَا أَخَّرْتُ ، وَما أَسْررْتُ وَمَا أَعْلَنْتُ ، وَمَا أَنْتَ أَعْلَمُ بِهِ مِنِّي ، أَنْت المقَدِّمُ ، وَأَنْتَ المُؤَخِّرُ، وَأَنْتَ عَلى كلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ
لَّا إِلَهَ إِلَّا أَنتَ سُبْحَانَكَ إِنِّي كُنتُ مِنَ الظَّالِمِينَ

drawGradient()

من طرف **azzouzekadi** الخميس ديسمبر 01, 2011 10:09 pm

هذا مشروع او اقتراح جملة افكار اختي ريانة
هذه دراسة تحتاج راس مال منضمان اجتماعي
تحتاج تكاتف الجميع
الا انه موجود هذه المدارس لذوي احتياجات لكنها لا تقدم البديل

اننا في عالم اخر اخية
تحياتي

نحن في قطر د تم دمج الحالات الخاصة

من زمان

وانا كان لدي اطفال من الاحتياجات الخاصة في الفصل

يدرس مع الطلاب و معة مدرسة خاصة بة

تاخذة بعد الدرس..... لشرح واكمال المفاهيم الاساسية

في غرفة مخصصة لذوات الحالات الخاصةفي المدرسة

مهيئة لمستوى فهمة

شكرا عزوز على تواصلك

ومرورك الذي عطر موضوعي

شكرآآآآآآآ

من طرف **azzouzekadi** الخميس ديسمبر 01, 2011 11:17 pm

هذه مازالت قيد تجربة اخية
مدارس خاصة بهم

لا ليست مدرسة خاصة لهم بل في المدارس الحكومية

يتم دمجهم

والحالات الصعبة

لهم مدرسة خاصة اسمها الشفلح

ويوجد مدرسة الفكرية

للطلاب من الحالات الخاصة

من طرف **azzouzekadi** الخميس ديسمبر 01, 2011 11:25 pm

انا اقصد المدارس الحكومية خاصة بهم
تسمى مدارس ذوي اعاقات الذهنية
او شئ من هذا القبيل

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس والفصول العادية مع أقرانهم العاديين

دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس والفصول العادية مع أقرانهم العاديين

رد: دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس والفصول العادية مع أقرانهم العاديين

رد: دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس والفصول العادية مع أقرانهم العاديين

رد: دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس والفصول العادية مع أقرانهم العاديين

رد: دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس والفصول العادية مع أقرانهم العاديين

رد: دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس والفصول العادية مع أقرانهم العاديين

رد: دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس والفصول العادية مع أقرانهم العاديين